目录
职教纵横
2011—2020年国际高等教育评价研究及启示王晓凡;马力;汪娟;1-10
我国高等继续教育的市场供求与可持续发展钟欣欣;11-16
治理现代化视域下高校教材管理的目标、困境与路径郭一凡;17-24
高职学生对现代学徒制培养模式认同感调查研究——以云南省S校为例李博文;刘婷婷;25-30
高职院校图书馆科研服务现状及改进策略研究——基于武汉地区37所高职院校情况调查熊婷;郑晶;31-35
教与学
整合课程理念下学前教育师范生的课程能力培养路径研究宗勤瑶;36-39+80
高等院校通识教育选修课“翻转课堂”教学模式的建构策略——以《红楼梦》研读课为例李大博;张景业;40-45
“1+X”证书制度下会计专业阶梯式模块化课程体系构建黄影秋;46-51
作业风险管理在高校大学生心理危机管控中的运用韦耀阳;王艳;余源青;52-59
后扶贫时代高职经济困难学生的新样态与帮扶策略邱贻洁;60-63
思政研究
高校思想政治教育环境研究述评与展望张丽;陈俊;64-69
高校大学生仁爱精神培育路径探析李燕辉;李晓兰;70-74
高职院校转岗思政课教师队伍建设探析朱志永;75-80
基于课程思政的高师动物学教学探究林小植;潘琳欢;李冬梅;王瑞旋;81-85
POA+BOPPPS模式下的大学英语课程思政教学设计与实践——以《新时代明德大学英语综合教程2》第三单元为例林茜;86-91
技术与应用
BIM技术在全生命周期工程造价控制的应用郑建伟;92-95
2020年版《中国药典》中药修订内容分析鄢胜君;李慧;96-100