目录
职教纵横
新工科背景下高职智能交通人才培养改革研究王颖;宋庭新;1-4+72
新时代高校创新创业实践育人体系建设与运行机制研究刘洋溪;钱梦婷;袁梦迪;5-10
荷兰高职教育中的工作场所学习研究范波勇;蒋青泉;11-16
德国数字化教育研究及启示张霞霞;17-21
人工智能技术应用专业与计算机视觉1+X证书融合路径研究邓柳;22-26
“互联网+”时代档案价值演变与实现易莲;27-30
教与学
企业参与高职商务英语专业课程建设的策略和路径探索杜丽红;31-34
移动辅助语言学习在英语口语教学中的作用何佳;刘剑南;35-40+49
后疫情时期高职教师信息化教学设计能力探析李蓓蓓;41-43+56
大学生完美主义、人际容纳与安全感的关系研究韦耀阳;喻淑雅;44-49
美国二维课堂语篇分析工具CDAT述要及其启示岳晴;50-56
课程研究
就业价值取向变迁下的就业指导课程教学改革探讨王珠凡;李茂华;57-61
翻转校园在理财规划课程教学中的应用现状欧阳艳蓉;62-65
大学生概论课教学质量提升的研究——基于天津大学1239名大学生的问卷调查分析徐菁忆;66-72
高职英语教学“课程思政”实施路径探索——以新职业英语为例李晓莉;73-76
思政研究
研究生导师立德树人责任制的生态观建构张卫良;刘小兰;77-82
思政课教师“视野要广”三个维度与实现路径分析朱志永;83-86
新冠肺炎疫情防控下的中国精神曾竞;黄祖辉;潘越;87-91
高校精准资助的思想政治教育功能提升研究夏慈忠;92-95
高校优秀贫困学子心理特征的叙事研究牛娟;李薇;杨犀子;96-100
长江职院疫情期间教学改革入选高职教育改革发展优秀成果案例26